| 中评社香港7月19日电／据香港文汇报报导，故宫馆教为鼓励前线教育工作者尝试以新颖的育局教学方法与学生互动，培养大众尤其是制册学生和年青一代对中国文化艺术和历史的兴趣，香港故宫文化博物馆与教育局合作，让学共同策划《细说文物──中国历史教学资源册》，生找生命以文物为主轴，回文配合中学中国历史课程作更深入的故宫馆教研习，运用故宫馆展出文物，育局以崭新教材形式设计了4个学习活动单元，制册让老师灵活运用，让学 并让学生在学习过程中找回文物的生找生命生命。教学资源册将于新学年派发给全港中学，回文亦会上载于教育局网站。故宫馆教香港故宫文化博物馆馆长吴志华表示，育局香港故宫馆未来将持续与教育局合作，制册运用博物馆的文物资源制作更多教学材料，推动中国历史文化教育。 教学资源册共有4个学习活动单元，分别对应《于郊台迎劳将军阿桂凯旋将士等图》《雍正临雍图》《二龙戏珠纹长方攒盒》及《红毛?咭唎国王差使臣马嘎尔呢贡至诗以志事》4项主题文物，以此配合学校课程和学习活动。 专业创意并重 紧扣学校课程 资源册设计者之一、教育局策略伙伴（个人、社会及人文教育）陈嘉雯介绍指，资源册专业与创意并重，在述说趣味故事的同时，亦紧扣学校中国历史课程，并可配合参观香港故宫馆等活动作为课堂教学的延伸，以不同策略进行中国历史教育； 老师可按课时、学生需要、能力及兴趣等因素，从中选取单个或多个学习活动，组织不同难度和深度的学习活动，照顾学生学习的多样性。 陈嘉雯举例说，老师可运用《雍正临雍图》和《康熙帝读书像》等相关文物，融入中史课程有关康雍乾盛世（君主才学）及对汉族的统治政策（尊孔崇儒、编纂典籍）相关内容，让学生从文物看清帝形象，明白清初提倡文教的统治特色，以及认识康熙、雍正和乾隆帝对传统文化的喜好和推崇与“清初盛世”的建立有莫大关系； 又可从《平定金川战图》认识乾隆帝“十全武功”的军事成就，以及清室“马上打天下，八旗保江山”的特色。 陈嘉雯表示，文物有很强的可观性，通过学习活动可让同学“找回文物的生命”，并拉近彼此之间的距离。 |